从成人教育课堂，到教学督导一线，自治区政协委员、宁夏职业技术大学教学督导室副主任王珏慧扎根宁夏教育沃土，把教书育人的初心、质量治教的担当融入岗位实践，在职业教育转型发展的进程中脚踏实地、履职尽责，书写一名职教人的实干答卷。

　　三尺讲台深耕不辍 守好教书育人主阵地

　　1997年，王珏慧大学毕业后到原宁夏广播电视大学从事会计教学工作。那时，学校以成人教育为主，面对的大多是错失高等教育机会的成年学员。初入职场课堂实操教学案例储备成为摆在王珏慧面前的第一道难题。

　　“我的父亲是一名教师，他对我的帮助很大。”王珏慧说，父亲不仅手把手指导她打磨教案，还为她引荐校内专业教师进行业务指导，帮助她梳理课程逻辑，破解教学难点。为把课讲透彻，王珏慧在家反复开展模拟试讲，前后演练几十遍。与此同时，学校的前辈教师也给她传授授课技巧。

　　在教学实践中，王珏慧总结出自己的教学准则：备课不只是钻研教材，更要读懂学生。课下她常常主动和学生谈心交流，倾听学生在财务岗位上遇到的现实难题，结合学生积累的社会与工作阅历灵活调整授课方式，让课本上的理论知识真正对接岗位工作实际。

　　2004年，原宁夏广播电视大学与多所院校合并为原宁夏职业技术学院（宁夏广播电视大学），办学增加了高职教育，学生群体也发生了明显变化。作为会计专业带头人，王珏慧意识到原有教学模式已不能适配新的学情。“我们走进企业，向一线会计人员征集真实业务案例，着手开展教材的编写打磨。”

　　职业教育重在实践育人。针对财会教学“重理论、轻实操”难题，王珏慧把课堂延伸到校外，带领学生走进银行，实地观摩支票核验、出纳取现等完整业务流程；深入企业生产车间，依托真实生产场景讲解成本会计、业财融合等内容，将书本抽象专业知识转化为看得见、摸得着的直观体验。

　　立足产教融合的教学积累，王珏慧牵头主编《基础会计与实务》教材，主持“教学名师”“区级会计教学团队”“会计特色专业”“王珏慧双师型名师工作室”等多项自治区教学质量工程项目。“成立名师工作室就是希望带着青年教师一起钻研业务，聚焦财务内控、风险防控，共同提升教学能力。”王珏慧说。

　　聚焦质量强化督导 护航职业本科新发展

　　在学校发展规划办工作期间，王珏慧参与“十四五”规划编制相关辅助工作，并作为主持人申报完成宁夏职业教育与继续教育“十四五”专项规划研究课题；担任计划财务处副处长4年多，面对财务事务琐碎繁杂、项目建设周期漫长的实际，她扎实推进学校内部控制信息化建设，完善制度流程、筑牢财务风险防线。在学校“双高”重大项目建设期间，她结合自身工作撰写了《“双高计划”背景下高职院校加强内部控制建设研究》的论文。

　　去年，学校因升格职业本科，更名为宁夏职业技术大学（宁夏开放大学），王珏慧调任教学督导室副主任，此时，教学转型、质量体系建设任务紧迫，一套适配职业本科的教学督导体系亟待搭建完善。

　　教学督导作为质量保障的“指挥棒与检测器”，首要任务是构建适配职业本科定位的质量评价体系。走上新岗位，她虚心向部门前辈请教，快速钻研督导业务。优化打磨《教学督导月报》《教学督导实录》，严格落实“期初查准备、期中查进度、期末查成效”全周期督导机制，督导范围覆盖理论课与实践课，抓实课堂听课、教学文件核查、课程思政落实等关键环节，针对发现的教学问题及时反馈，督促各院系落实整改。

　　王珏慧打破只在校园内听课的固有模式，将督导工作延伸至企业实习现场。“不能只坐在教室里听课，提高学生顶岗实习的质量，同样是职业本科教育的关键一环。”王珏慧说。她带队深入多家合作企业开展顶岗实习专项督导，走访实习学生，与企业指导教师面对面座谈，收集人才培养优化建议并反馈给各教学院系，搭建起校企之间教学质量的沟通桥梁。

　　走上管理岗位之后，王珏慧依旧坚守授课一线，承担《会计岗位综合实训》《管理会计》等课程的教学任务。从教近30年，她先后讲授20多门课程。在她看来，这份坚守对于教学督导工作尤为重要，“只有坚守教学一线，才能真正读懂课堂，督导工作才能说到点子上，做到实处。”王珏慧说。

　　谈及后续工作，王珏慧有着清晰规划：“接下来我们要细化本科教学督导实施细则，做好督导队伍业务培训，积极吸纳企业技术骨干加入兼职督导队伍，把职业本科的质量保障体系越建越实。”面向职业本科建设新征程，她将继续扎根教育一线，坚守课堂、抓实教学质量，持续探索教学改革路径，为宁夏职业教育高质量发展贡献力量。 （记者 黄 蓉 文/图）